ユースルームのアクセサリー - ガジェット、ポスター、その他のアクセサリー
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ユースルームのアクセサリー - ガジェット、ポスター、その他のアクセサリー

それぞれの子供は自分の好みや興味を持っているため、ティーンエイジャーの部屋には単一の簡単なレシピはありません。 でも試してみる価値はあります! ティーンエイジャーの部屋を飾る方法と、若者の部屋に普遍的なガジェットを提示する方法をお勧めします。

自分のスペースはティーンエイジャーにとって最も重要な場所です 

小さな子供でも、孤独感と両親から離れられる空間が必要です。 年齢とともに、この問題はますます重要になります。 まず、部屋はぬいぐるみ、おもちゃ、子供のお気に入りのおとぎ話のヒーローを描いたポスターでいっぱいです。 お子様が成長するにつれて、時間の経過とともに、味覚が変化し始めます。 親がこれらの変化を受け入れるのが難しい場合もありますが、XNUMX 代の子供のニーズに耳を傾けることには価値があります。

ティーンエイジャーの部屋には何が必要ですか? 

XNUMX 代の部屋はさまざまな機能を兼ね備えている必要があります。学習スペースでもあり、リラックスできる場所でもあります。 宿題をしたり、宿題の準備をしたりするには、快適な机と椅子が必要です。 また、ラップトップまたはコンピューターとモニター用のスペースも必要です。 部屋はティーンエイジャーの寝室として機能するため、快適なベッドが必要です。

子供が仲間と出会うのはここなので、テーブル、椅子、椅子が必要です。 さらに、本、楽器、スポーツ用品など、子供の興味に関連するガジェットを部屋に配置する必要があります。

ポスター - ティーンエイジャーの部屋の壁の不可欠な装飾 

ポスターはすべてのティーンエイジャーの壁に貼るべきです。 それは装飾の一形態であるだけでなく、好み、好み、新たな個性の現れでもあります。 XNUMX 代の若者は通常、お気に入りのミュージシャン、俳優、映画のスーパー ヒーローのポスターを壁に掛けます。

ティーンエイジャーの部屋の壁の色 

XNUMX 代の若者はクレイジーなアイデアを思いつきます。 矛盾していても、お子さんと話し合って妥協点を見つけてください。 XNUMX代の若者が部屋全体を黒または赤に塗りたいと主張している場合は、ここが勉強やリラックスするのに最適な場所ではないことを冷静に納得させてください. たとえば、灰色の色合いで壁の色が落ち着いている場合は、より良いです-このニュートラルな色合いは集中力を促進します.

フォトフレーム - ティーンエイジャーの部屋の普遍的な装飾 

グラフィックの装飾フレームは、子供とその親の両方が受け入れるべき飾りです。 壁に掛けたり、家具の上に置いたりできます。 あなたの子供は、旅行、キャンプ、サマーキャンプ、友達との会合、または最初の友達からのお土産のグラフをそれらに入れることができます.

本、アルバム、CD の棚 

若い学生の部屋には、多数の学校の教科書、ノート、読書用の文学、文房具を置く場所があるはずです。 ラックとスタンドを使用すると、教材だけでなく、CD、ゲーム、コミックなど、あらゆるものを収納できます。

女の子のためのユースルームのアクセサリー 

小さな化粧台が部屋に収まれば、娘はきっと喜ぶでしょう。 大きな鏡を壁に掛けて、適切なバックライトを取り付けることもできます。 女の子は、ランプシェードがクレイジーなネオンカラーで作られているか、興味深いプリントで飾られている装飾的なランプが好きです。 装飾的な置物、ランタン、キャンドル、吊り下げられた LED コットン ボールなどで、女の子は男の子よりも先に興味を示します。 花瓶も重宝します。

男の子のユースルームのアクセサリー 

男の子の部屋のデザインは、多くの場合、お気に入りのスポーツ選手、バンド、または映画やテレビ番組のキャラクターのポスターに限られています. あなたの興味に応じて、男の子の部屋では、そのような車、プレイ可能なキャラクターの置物、ブロックの建物、または航空機、車、戦車のその他の自己組み立てモデルを見つけることができます. アクセサリーの色は、コントラストやダークトーンを重視した方が良いです。 トレンディなインダストリアルスタイルのランプと装飾を選ぶ価値があり、その厳しさは若い男性にアピールするはずです。

思春期は、XNUMX 代の若者にとってもその親にとっても困難な時期です。 今、あなたの十代の子供たちは、自分で決定を下すための独立性とスペースを必要としています. 子供に自分で青少年の部屋のアクセサリーを選ばせますが、単にインスピレーションとアイデアをもたらします。

その他のヒントについては、I Decorate および Decorate を参照してください。

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