創造の学校の科学祭「未来の技術」

タイムトラベルは可能ですか？ワルシャワ近郊のジーロンカにある創造性の学校で - はい！ 6 年 2014 月 2114 日金曜日、学生と招待客はサイエンスフェスティバルの期間中、XNUMX に移動しました。今年は「未来の技術」をモットーに第十回の展示会が開催されました。このイニシアチブは次の後援の下で実施されました。マゾヴィエツキ教育部長、シュテファンヴィシンスキー枢機卿大学、数学自然科学学部、正確科学学部、ECDL ポーランド事務所、ポーランド情報技術協会、マゾヴィエツキ支部、ウォロミンスキー郡長、市長Zielonka とヤングテクニシャンマガジンの「.

このフェスティバルの目的は、正確な科学と最新の技術的成果を学童に広め、科学的および創造的な興味を呼び起こし、自己教育と発達を促すことです。

このフェスティバルは、ボロミンスキー地区の小中学生向けのコンテストとサイエンスピクニックで構成され、その間、UKSW正確科学大学院の数理科学部の学生向けに授業が行われ、Robomind.plのレゴWeDo、マインドストーム、EV3ロボットのデモンストレーションが行われました。芸術財団教育委員長のマリウシュ・サモラージ博士がゲストを迎えた後、創造学校のタマラ・コステンカ校長によってフェスティバルが正式に開会した。

と題した入門講座 「量子コンピューター。フラクタルの世界。 ステファン・ウィシンスキー枢機卿大学数学科学部のジョアンナ・カンジャ博士による発表。彼女は楽しく興味深い方法で子供たちに現代のコンピューターの概念を紹介し、さまざまな種類のフラクタルの視覚化を通じて子供たちの興味をそそりました。フラクタルが人体に存在することを誰もが知っているわけではありません。もう一人のゲストであるマゾヴィツキ氏、ECDL コーディネーターのパベル・ストラヴィンスキー氏のスピーチ 「自分のイメージを守る」 学童に情報技術オリンピックへの参加を奨励した。同氏は、青少年がインターネットを不用意に/不注意に使用するときにさらされる可能性のある危険と、それらの危険をどのように防ぐことができるかを指摘しました。

一番の期待はやはり小中学生科学の祭典の一環として発表される地区大会の決着だろう。コンテストには60名以上の参加者が参加しました。陪審は難しい選択について熟考した。作品は、実行の独立性、創造性、非標準的な解決策、勤勉さ、目的性と内容の正確さ、フェスティバルのテーマへの準拠という基準に従って評価されました。私たちは科学の精神と創造性を組み合わせた独自のソリューションを探していました。そして成功の鍵は子どもの自主的な取り組みでした。

したがって、XNUMX つのノミネートから次の受賞者が選ばれました: V. カテゴリ0～3 学生たちの競争課題は、あらゆる技術を使用して、100 年後の生活を楽にする発明や装置の設計を行うことでした。

私は置きます ハンナ・アダモウィッツ、1a 年生、コビルカの第 1 学区、職名「ドッグガーデンロボット – ピシュチェク 2114」の職に就く。
2位撮影者：ナタリア・パテユク、中等学校3番、マルキ3年XNUMX組、作品名：「発電する靴」。
三位 Kaetan Sysiak マルキの小学校 0 年生、3a 年生、論文のテーマは「マイクロロボットドクター 2」です。

W カテゴリ4～6 生徒たちの課題は 環境への影響を軽減するシステムなど、パッシブハウスの秘密を探ります。

私は置きます 倒れた創造性におけるNOSH No. 4の48年生の学生であるAlexander Yaroshのモデル-最も完全に分析および提示されたトピック。
2位マルキの小学校第 6 の 3 年生から Kacper Skvarek を受け入れました。
三位彼らは、マルキの小学校第5校の3年生からパベル・オスモルスキーを受け入れました。

W 中学校しなければならない 100 年後の人間のコミュニケーションを示す、電気回路を使用した機械要素を備えたモデル:

私は置きますと未来のコミュニケーションに関する最も興味深いビジョンは、ジェロンカ市立中等学校のクラウディア・ウォジェンスカ氏によって発表されました。
2位ピョートル・グライダが占領した。
三位カタルジナ・パウロウスカ選手は、ジェロンカ市立中等学校の生徒から表彰されました。

ゲストとしてUKSWのジョアンナ・カンツィア博士、ECDLコーディネーターのパベル・ストラウィンスキー・マゾヴィエツキ氏、クリエイティブ・アクティビティ・スクールのディレクターであるタマラ・コステンカ氏から、現物賞品とECDL試験バウチャーが贈呈されました。

フェスティバルの第一部が終了した後、学生とゲストはホールに散り、そこでは新しいアトラクションが彼らを待っていました。 UKSWの学生たちはいくつかの部屋で珍しいアクティビティを準備していました。そうですね、タイムマシンで時間を遡って、古代のスパルタ人、ジュリアス・シーザー、象形文字がどのように機能したかを確認することもできます。ツタンカーメンファラオが残したメッセージを読むのはとても楽しかったです。タイムマシンで旅行しているなら、すべてをやってみましょう！未来への旅行は、宇宙研究ステーションに飛ぶようなものです。そこでは、子供たちがロケットを組み立てて宇宙を探索したり、宇宙人からのメッセージを解読したり、未来の都市をデザインしたりすることができます。

コンピューター室は Robotowice に改装されました。そこにはロボット組立工場が建設され、学生たちはマルチメディアソフトウェアを使用して指示に従ってロボットを組み立てました。彼らは、さまざまな数学的パズルを解きながら、ロボットを動かすための指示をまとめ、単純な電子システムを使用してロボットをプログラムし、アニメーション化しました。秘密の惑星のアルファ基地では、彼らは探偵の役割を果たし、最終的に工兵になるために数学の問題を解決しました。

レゴマインドストーム、EV3、WeDo ロボットのデモは非常に人気がありました。学生たちは、ロボットが外界と通信するための機械システムやモーター、さまざまな種類のセンサーを使用してロボットがどのように動作するかを確認することができました。学生たちはロボットの構造要素と正しいプログラミングの両方の重要性を理解する機会を得ました。最終的には、適切に機能するロボットの前に、設計、構築、プログラミング、そして最後に構造の検証の段階が行われます。 Robomind.pl のインストラクターは、レゴロボットの世界の謎をみんなに紹介することで、ショーを見ていた学童、教師、保護者の好奇心を呼び起こしました。

今年の SAT Future Technologies Science Festival は、次世代が生きる未来のビジョンについて、参加者の好奇心と想像力を刺激しました。彼は若者の創造性とアイデアの多さを示しました。世界を改善するための彼らのアイデアが XNUMX 年後に応用できるようになりますように。次回の SAT サイエンスフェスティバルを楽しみにしています。

また来年お会いしましょう！